大家好！寒假，一个月，既是休整，也是学习、思考的时机。那么，我将给大家带来我的思考。

首先，读一本好书，可以使人受益一生。当然一生可能有些偏破，但一时还是有的。寒假，我读了马伯庸的《长安的荔枝》。书中讲述了一个叫李善德的老实人从岭南运荔枝的事。岭南，今两广一代。你要问李善德为什么要去岭南，因为杨贵妃想吃，还偏不吃蜀地的。于是千辛万苦，终于运到了，然而到最终杨贵妃都没吃。

故事的大背景发生在安史之乱前，而此时已有一些征兆，比如驿站被毁，藩王不听中央，以及著名的，给唐玄宗跳“小霓裳”的安禄山，以及杨国忠和鱼内每，也就是左明里暗里的斗争。这让我们 不过，我更想说的是文章小说对现实的讽刺。就单一例：李善德为人老实，检举自己上司及同事中饱私囊，随后被树敌，被派以几乎必死的任务。这和当代职场有什么区别？还有唐家这边几乎不可能完成的任务，批文碟几个部门踢皮球，你想这又和现实有什么区别？小说来源于现实又高于生活，大抵就是如此吧。

接下来是图片。这是我寒假思考史铁生的文章后画的，很粗糙，但已经能表达我想表达的意思了。人在生活中总会遇到挫折的，而有的会给我们带来不可逆的打击。比如史铁生，20多岁，双脚明显瘫痪，本是青春的年纪啊！显然，铁生就到了这个点。事实告诉我们，史铁生在这之中感悟到了人生的真理，然后浴火重生，然而没有满血复活，因为开枪的打击不可逆，史铁生不可能回到那个双腿健全的史铁生，但没有双腿瘫痪的史铁生也不可能有他如此巨大文学成就的史铁生。所以逆境造英雄，困境可使人重生。但你看，这边有一条单薄的黑线，这就是那些走不出来的人。走不出来，困在执念中，终将走向灭亡。不可否认，低谷期，不可能像图示一样那么容易走出来，但只要挺过去，迎接你的终将是光明。

然后是喜闻乐见的试题研究环节。来，诗句理解！理解理解，理解是什么？理是理性、客观，解是解释、分析。当然，数学的解和此处的意思也大差不差。说回这里，客观又指什么？我们都知道，客观题就是选择题，是不掺杂个人情感的。那么客观，就是指列不带出融人情感的原文内容。于是理解便出了：就是不带情感地对作者的文章进行分析解读。于是侧重点便出来了：抓内容。说简单点，一个口诀：拆内容抓情感，抓不住情感抓手法。你可以辜负我，但你不能辜负题目。如果还是做不到，那就好了。

说到理解，我便想到了欣赏。欣欣然睁开了眼，这是朱自清《春》里的名句。赏，你看下面有个贝，那就是与钱有关。我今天捡到一百块钱。真的哦？假的哦？于是我拿上，看一下水印和工艺，摸一下雕版印刷技术，晃一下听一下制纸工艺。哇，是真的，那我就笑纳了。类比一下，诗句欣赏也是，我们拿到一道题，先品鉴一下修辞，再赏析一下写作手法，推敲一下语言风格啊，特殊词啊，艺术手法啊等。这样一套下来，题的曲，好诗，分数我也笑纳了。

我看有些同学着手有点想动手一试，来，上题！谈谈你对画线部分的理解。请...同学来为我们理性解读。very good，看来…同学已经悟到了诗句理解的真意了。但是这首诗还还没结束。

倒数第二部分是我的一些思考。可以看到，这是一首格律极其工整的现代诗，四节成诗，四句成节，四字成句。但是，什么是现代诗？因为他有别于近体诗。伟大的豆包女士曾说，近体诗是戴着枷锁起舞，现代诗是把枷锁砸的粉碎。这首诗，他自由吗？不自由，他被格律捆的死死的，他每一天都没有起舞，他缚在了生命。他被格律困住，他和八股文有何区别？没有区别。于是，为了解放他，有一位神通广大的姓他去了三个之，打破了枷锁。请严老师谈一谈，您当时为什么觉得去掉掉三个之更好。

好，感谢严老师，不过先别急，我这里还有两个问题想请教你，也是今天我想分享的最后一个版块。第一个我已打在PPT上了，第二个PPT上的只是一个概栝，完整的在我的语文书上。（读《选必中》P43）以上是猜题干，的问题是，写下来，的下到底是为了纪念还是忘却？请。

我的分享到此也就差不多了，但思考，永远不能停滞，希望大家在学习过程中不要忘记多练，多思，多写。谢谢大家的聆听，也感谢…同学的参与和严老师的解答。